Archives 2017 – 2007

2017

COLLOQUE DE DOCTORANTS ET JEUNES CHERCHEURS
15 ET 16 MAI 2017

LES CORPUS À LA CROISÉE DE LA LINGUISTIQUE, LA DIDACTIQUE, LA TRADUCTION ET L’INGÉNIERIE

Colloque organisé les 15 et 16 mai 2017  à Rennes, France

JOURNÉE D’ÉTUDE EN L’HONNEUR DE MARIE-CLAUDE LE BOT
VENDREDI 8 DECEMBRE 2017

LA LINGUISTIQUE AU COEUR DE LA FORMATION

SEMINAIRE DE MARKO VIDAK
LUNDI 6 FEVRIER 2017

LANGAGE, FIGEMENT ET MANIPULATION

Séminaire animé par Marko Vidak (U. de Brest, HCTI EA4249)
Organisé dans le cadre du séminaire << Les lundis de Lidile >> :

SÉMINAIRE DE TERESA BAREA GARCÍA – LUNDI 23 JANVIER 2017

LA RÉGLEMENTATION ET LES MÉTHODOLOGIES DE FLE AU SEIN D’ÉCOLES BILINGUES MATERNELLES ET PRIMAIRES EN ESPAGNE

Séminaire animé par Teresa BAREA GARCÍA (U. Saragoza, Espagne)
Organisé dans le cadre du séminaire « Les Lundis de Lidile » :

SÉMINAIRE DE NADINE HERRY-BENIT – LUNDI 16 JANVIER 2017

2015

QUELLES RÉALITÉS POUR LA LANGUE DE SPÉCIALITÉ DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU LANSAD ? VUES ET CONTREVUES

QUELLES RÉALITÉS POUR LA LANGUE DE SPÉCIALITÉ DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU LANSAD ? VUES ET CONTREVUES

JOURNÉE D’ÉTUDES ORGANISÉE PAR DILEM (EA 3874 LIDILE RENNES 2/ RENNES 1)

Vendredi 11 décembre 2015 à l’Université Rennes 1

Organisateurs : Nicole Cloarec & Thomas Gaillat (Université Rennes 1) et Aura Luz Duffé Montalván & Bernard Allanic (Université Rennes 2)

– 9:00 Accueil des participants

– 9:15 Ouverture du colloque par Lisenn Morvan (administratrice provisoire du SCELVA) et Marie-Claude Le Bot (directrice de LIDILE – EA 3874)

– 9:30 Conférence plénière de Dacia Dressen-Hammouda (Université Blaise Pascal, Clermont 2, ACTé)

« Langue(s) et spécialisation : deux versants d’une même problématique »

– 10:30 Jacob Maillet (Université Rennes 1)

« L’utilisation de connaissances scientifiques dans l’enseignement des langues aux publics non-spécialistes »

– 11:00 Guillaume Clément (Université Rennes 1, ACE-EA 1796) et Guillaume Thomas (Université Lyon 3, CRTT – EA 4162)

« Langue de spécialité et contenu disciplinaire dans les cours d’anglais en faculté de droit : quelques réflexions sur nos pratiques »

– 11:30 Blanche Chiu (Université Rennes 2, LIDILE-EA 3874) et Bernard Allanic (Université Rennes 2, LIDILE-EA 3874)

« Voyages d’un bout à l’autre de l’Eurasie : Bilan et perspectives d’un cours de chinois du tourisme en LEA Anglais/Chinois »

– 12:15 Pause repas

– 14:00 Conférence plénière de Gisèle Prost (HEC, Paris)

« L’Espagnol des affaires : outil de communication professionnel et (inter)culturel »

– 15:00 Aura Luz Duffé Montalván (Université Rennes 2 , LIDILE-EA 3874) et Fabiola Perrinet (Université de Lorraine)

« Comment la formation LANSAD et le CLES traitent la langue de spécialité ? le cas de l’espagnol »

– 15:30 Marie Baize-Varin (Écoles de Saint-Cyr, Coëtquidan)

« Pluriglossie et pratique de la langue courante sur les théâtres d’opération : les spécificités de l’enseignement de l’arabe comme langue généraliste et langue de spécialité dans une grande école militaire »

– 16:00 Bilan et clôture

Ateliers pré-conférence jeudi 10/12/15 de 09h30-12h30 & 13h30-16h00 :
Présentations de modules didactiques multimédia réalisés par les étudiants du Master 2 Linguistique et Didactique des Langues ALE/FLE

Campus Beaulieu | Bât 28 | Amphi FCloarec Nicole – nicole.cloarec@univ-rennes1.fr


WORKSHOP INTERNATIONAL BLEDELE

Workshop International BLEDELE :  Blendend learning pour le développement des compétences pragma- linguistiques des apprenants de l’Espagnol Langue étrangère

Organisé par l’axe de recherche DILEM

24 et 25 juin 2015 

Lieu: Bâtiment de la Présidence – Salle des thèses (7e étage). Université Rennes 2, France.

COLLOQUE « LINÉARITÉ ET INTERPRÉTATION 2″

11/06/2015 12/06/201511  et 12 juin 2015 

Les 11 et 12 juin 2015, l’unité de recherche Lidile organise le 29e colloque du CerLICO, sur le thème « Linéarité et interprétation 2 : Approximation, modulation, ajustement » à l’amphi E3.

La linéarité de la chaine parlée est en permanence mise à mal : la langue orale se cherche, cherche ses mots et la manière de les dire. En partenariat avec l’équipe d’accueil LIDILE (EA 3874), le 29e colloque international du CerLiCO interrogera les notions d’approximation, de modulation et d’ajustement, prioritairement dans la langue orale et dans les représentations qu’en donnent à entendre les écrits littéraires (ou autres). Le CerLiCO invite les communicants à proposer des études autour des trois axes suivants : « Études linguistiques », « Traduction », « Didactique des langues ».

ÉTUDES LINGUISTIQUES

Les communications pourront s’attacher à délimiter les formes (prosodiques, morphologiques, syntaxiques) qui disent une approximation et leur inscription dans le discours. D’une part, on observera l’approximation comme une des contraintes de la linéarité du discours oral qui dit et re-dit, qui module, qui ajuste et s’ajuste au fur et à mesure qu’il se construit. D’autre part, des études pourront être menées autour des visées argumentatives ou pragmatiques engendrées par l’exploitation des diverses possibilités offertes par la langue pour signifier de l’approximation.

TRADUCTION

Le colloque sollicite également des recherches en traduction et notamment en traduction spécialisée. À ce titre, les études interrogeront les effets d’acceptabilité que la notion d’approximation engendre tant dans la langue source que dans la langue cible. On se demandera quel degré d’approximation est admissible en fonction du type de traduction (traduction banalisée ou absolue), de texte et/ou de lecteur cible. Les communications pourront aborder les notions de la modulation et de l’ajustement dans le domaine par exemple de la révision, aussi bien à partir de traductions humaines qu’automatiques. Le thème général du colloque appelle encore à questionner le travail de l’interprète et à analyser en quoi il se distingue de celui du traducteur : quels aménagements du discours l’interprétation permet-elle par rapport à la traduction écrite ?

DIDACTIQUE DES LANGUES

Enfin, le colloque envisagera des études didactiques. Tant en compréhension qu’en production écrite ou orale, les modes d’expression de l’approximation représentent un point de difficulté majeur pour l’apprenant d’une langue étrangère (même au niveau très avancé) et la question de son enseignement/apprentissage un véritable défi pour la didactique des langues. Les études présenteront les différentes problématiques didactiques liées aux procédés de modulation et d’ajustement à l’oral.

Pour plus d’informations:

2013

AU COEUR DE LA LANGUE

12/04/2013


Comité d’organisation
E. Richard & B. Pennec

Vendredi 12 avril 2013 
Université Rennes 2 – Campus Villejean 
Salle B  332

Ouverture

Jean Emile Gombert, Président – Université Rennes 2
Marie-Claude Le Bot, Directrice LIDILE EA 3874
Elisabeth Richard & Blandine Pennec

And, un petit mot complexe au cœur de la langue, au cœur de la langue framienne
Wilfrid Rotgé – Université Paris X

Le toponyme au carrefour des langues et au cœur de la vie
Jonas Löfström & Betina Schnabel – Université Rennes 2

Le comportement actuel des interrogatives indirectes tient-il de l’« extravagance syntaxique » ?
Michèle Noailly – Université de Brest

Vous avez dit interaction(s) ? Du modèle langagier à l’acquisition du discours
Laurent Rouveyrol – Université de Nice.

Mouvements interrogatifs : à la recherche corporelle du questionnement
Jean-Rémi Lapaire – Université Bordeaux 3

Le corpus CIL, un corpus pour l’analyse de l’interlangue
Saandia Ali & Najib Arbach – Université Rennes 2

Les emplois adverbiaux de this et that chez les apprenants d’anglais
Thomas Gaillat – Université de Rennes 1

TRASILT
Katell Morin-Hernandez & Daniel Toudic – Université Rennes 2

Contraintes pesant sur les anaphores hyperonymiques dans les chaînes de référence renvoyant à des animés humains
Catherine Schnedecker – Université de Strasbourg

Le der danois dans les différents schémas de repérage
Annette Reumert-Kazès – Université Paris 1

SATELLITE WORKSHOPS’engager, échauffer le corps apprenant en Langue Vivante Etrangère
Jean-Rémi Lapaire – Université Bordeaux 3

FRANCHIR LE MUR DES SONS

13/12/2013

LA PHONÉTIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DES LANGUES

Colloque organisé par l’axe DILEM de l’EA LIDILE

Université Rennes 1, Campus de Beaulieu, Bâtiment 28, Amphi I

9:00 Accueil des participants

9:15 Ouverture du colloque par Catherine Moran, directrice du SCELVA et Marie-Claude Le Bot, directrice de LIDILE

9:30 Conférence plénière d’Alain  Diana (CLILLAC-ARP – Université Paris 7)

Corriger la prononciation de l’anglais langue étrangère: préoccupation superflue ou nécessité? Quelques pistes.

10:40 Nicolas Ballier (CLILLAC-ARP – Université Paris 7)

L’apport des corpus d’apprenants

11:10 Isabelle Pillet (Chargée de mission de l’Inspection régionale de chinois)

Langue distante, sons éloignés, absence de transparence sonore : repérage et performance phonétique en chinois

11:40 Marie Robache (LIDILE –  Saint-Cyr Coëtquidan)

 Les difficultés et les enjeux de l’enseignement de quelques phonèmes arabes à des arabisants débutants adultes

12 :15 Pause repas

14 :00 Marie-Françoise Bourvon (LIDILE – Université Rennes 2)

La prosodie, ou comment entrer en phonétique

14 :30 Margarita Muñoz (LIDILE – Université Rennes 2)

Aspects phonétiques et psycholinguistiques dans l’enseignement des éléments prosodiques de l’espagnol

15 :00 Saandia Ali (LIDILE – Université Rennes 2) & Thomas Gaillat (LIDILE, Université de Rennes 1)

L’actionnel et le phonétique : quelle mise en œuvre dans un didacticiel?

15 :30 Tribune étudiants (Master 2 Linguistique et Didactique des langues – ALE, Université Rennes 2)
Thomasina Gambles, Benjamin Hubert & Nadja Broto
Li Yiyan, Leonardo Contreras & Rachelle Parsons
Rajai Bimbo & Flora Mahe

Quelles activités pour quels objectifs phonologiques? Approches expérimentales.

16 :15 Bilan et clôture

XIE RENCONTRE INTERNATIONALE DU GERES

20/06/2013 21/06/2013 22/06/2013

XIE RENCONTRE INTERNATIONALE DU GERES

« Le lexique en espagnol de spécialité», Université Rennes 2, 20, 21 et 22 juin 2013.

Plus d’informations :

2012

14/12/2012

Vendredi 14 décembre 2012
Université de Rennes 1, Campus de Beaulieu, Bâtiment 28, Amphi J

9h15 Accueil
9h30 Ouverture de la journée d’études
Catherine Moran, directrice du SCELVA
Marie-Claude Le Bot, directrice de LIDILE

9h45 De l’interlangue à l’interaction exolingue. Repères théoriques et implications didactiques. 
Rémy Porquier
Professeur honoraire Université Paris X-Nanterre

10h55 Interculturalité et la traduction-adaptation
Fei Gao, Université d’Angers

11h30 La singularité de la traduction d’adjectifs chinois vers les langues européennes 
Yue Yue, Université de Bretagne Occidentale

Pause repas

14h00 Le souffle de la Chine : lecture/ traduction/ adaptation de textes poétiques en cours de chinois pour non spécialistes 
Bernard Allanic, Université Rennes 2,  LIDILE

14h35 Batalles de Sardenya à l’épreuve de la traduction-adaptation 
Montserrat Casacuberta Palmada, Nadège Centelles,
Maria Lomena, Carolina Mahecha,
Université Rennes 2,  LIDILE

15h40 Vers l’automatisation des prépositions : le cas de l’espagnol 
Aura Luz Duffé Montalván,
Université Rennes 2,  LIDILE

16h15 Bilan et clôture

Contacts

nicole.cloarec@univ-rennes1.fr
aura.duffe@uhb.fr
bernard.allanic@uhb.fr

Linguistique – Ingénierie – Didactique des Langues

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