NCU Cursus Ide@l – Stories now and for the future, Part One: Ecolinguistic Analysis of Today’s Stories: EATS

DESCRIPTION 

En partant d’une analyse d’albums de jeunesse et de leur utilisation dans l’enseignement et l’animation, dans une perspective de valorisation de la diversité linguistique d’un groupe d’apprenants, le bloc d’apprentissage aboutira à la création par les étudiants de livres et courts films d’animation bi/multilingues pour enfants. Cette création comprendra la prise en main d’outils numériques d’édition, une initiation à la chaîne éditoriale, l’utilisation d’outils d’animation. Le bloc pourrait aussi comprendre des éléments de valorisation des productions des étudiants auprès du public, particulièrement en contexte pédagogique (UPE2A) et/ou d’animation socio-culturel avec le développement de compétences de conduite d’atelier.

En plus de la promotion de la diversité linguistique, l’écologie constitue le deuxième thème pour le contenu des livres. Le bloc d’apprentissage aura comme fil conducteur une réflexion sur la transmission, par la littérature de jeunesse, d’une sensibilisation au besoin de sauvegarder l’écosystème et de créer et promouvoir des discours qui participent à cette sensibilisation. Ainsi, la diversité linguistique sera située dans une perspective large qui inclut la diversité des espèces.

Les cours auront lieu en anglais principalement dans une perspective actionnelle et d’approches par tâches. Le thème donnera lieu à une réflexion sur la prise en compte de la diversité linguistique et la compétence d’intercompréhension.

Coordinatrice: Catrin Bellay

Membres : Christine Evain, Griselda Drouet